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Uso de conectores y vocabulario espontaneo en la argumentación escrita: aportes a la alfabetización científica
“Entrevista a un científico”: experiencia de una actividad realizada con alumnos de bachillerato en la asignatura de ciencias para el mundo contemporáneo
Promoting undergraduates’ awareness of the importance of thinking critically about false or inaccurate scientific information presented in news articles
¿En qué aspectos es más deficiente la alfabetización científica del alumnado de Bachillerato?
Cine y literatura como herramientas de trabajo para el estudio de enfermedades contagiosas
Análisis de contenido de canales en YouTube que promueven la alfabetización científica
Educación y divulgación de la Ciencia: tendiendo puentes hacia la alfabetización científica