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Reflexiones sobre las finalidades de la enseñanza de las ciencias: educación científica para la ciudadanía
El aprendizaje por indagación: ¿existen suficientes evidencias sobre sus beneficios en la enseñanza de las ciencias?
Opinión de los docentes sobre el tratamiento de las competencias en los libros de texto de Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria
Desarrollo y validación de un instrumento para analizar las visiones de los profesores sobre modelos
Laboratorios y batas blancas en el cine
Interdisciplinariedad y conceptos nómadas en didáctica de la ciencia: consecuencias para la investigación
Science fiction as teaching aid in a Science, Technology and Society Studies course: Description of an educational experience
Progresión de las ideas de los futuros maestros sobre la construcción del conocimiento científico a través de mapas generados en una secuencia de actividades