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¿En qué medida están contribuyendo los TFM a los resultados de aprendizaje planificados?
Una experiencia de formación docente en el área de Ciencias Naturales basada en la indagación escolar
Impacto de un programa de intervención metacognitivo sobre la Conciencia Ambiental de docentes de Primaria en formación inicial
Editorial. Carta abierta a la Ministra de Educación: No más dilaciones en la implantación del Máster para la formación inicial del profesorado de secundaria