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Una experiencia de indagación cooperativa para aprender ciencias en educación secundaria participando en las prácticas científicas
La interpretación de datos y pruebas científicas vistas desde los ítems liberados de PISA
El cambio en las emociones de maestros en formación inicial hacia el clima de aula en una intervención basada en investigación escolar
Análisis de la comunicación de experiencias indagadoras presentadas en congresos de ciencias dirigidos a alumnos de educación infantil y primaria
El contexto en la enseñanza de la química: Análisis de secuencias de enseñanza y aprendizaje diseñadas por profesores de ciencias en formación inicial.
Impacto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la investigación educativa sobre Educación Ambiental
La importancia de los proyectos y redes innovadoras para el avance de la Enseñanza de las Ciencias: El caso de un profesor de la Red IRES
El tratamiento de los bienes y servicios que aporta la biodiversidad en manuales de la educación secundaria española: un estudio epistemológico