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• Cuando los mundos chocan

  F.J. García-Borrás (ES)

  pp. 268-286

  2017-10-17
• 

  Influencia en la autoeficacia del grado de autenticidad de la indagación de dos proyectos de ciencia de secundaria. Estudio de caso

  Carme Grimalt-Álvaro (ES) ORCID ,  Enric Ortega Torres (ES) ORCID ,  Digna Couso Lagarón (ES) ORCID ,  Laura Paloma Romeu (ES) ORCID

  2101

  2021-03-23
• 

  Análisis del tratamiento de contenidos en la creación de audiovisuales educativos (parte II): las progresiones detectadas

  Ángel Ezquerra Martínez (ES) ORCID ,  María Esther Burgos Jiménez (ES) ORCID ,  Javier Manso Lorenzo (ES) ORCID ,  Joseph Mafokozi (ES) ORCID

  2601

  2019-01-14
• 

  Enseñanza interdisciplinar para la introducción de la evolución molecular mediante analogías

  Jesús Gómez Ochoa de Alda (ES) ORCID ,  José María Marcos-Merino (ES) ORCID ,  Rocío Esteban Gallego (ES)

  1204

  2024-02-21

• Diseño y validación de actividades de laboratorio para promover el pensamiento crítico de los alumnos

  C. Tenreiro-Vieira (ES) ,  R. Marques Vieira

  pp. 452-466

  2017-10-16
• 

  Diseño de una secuencia de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de competencias científicas en el contexto del consumo de agua envasada

  Francisco Rodríguez Mora (ES) ORCID ,  Ángel Blanco López (ES) ORCID

  1803

  2020-12-28

• Ciencia en femenino

  Ricardo Escudero Cid ,  Carmen Cid Manzano (ES) ,  María Escudero Cid

  pp. 269-281

  2011-07-26