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• Concepciones y motivaciones sobre el desarrollo profesional docente en la formación inicial del profesorado de educación secundaria

  Alfonso Pontes Pedrajas (ES) ,  Rocío Serrano Rodríguez (ES) ,  Francisco José Poyato Lopez (ES)

  pp. 533-551

  2012-10-28

• Diseño de estrategias centradas en el aprendizaje para las visitas escolares a los museos de ciencias

  J. Guisasola (ES) ,  R. Azcona ,  M. Etxaniz ,  E. Mujika ,  M. Morentin

  pp. 19-32

  2017-10-18

• La elección de estudios superiores científico-técnicos: análisis de algunos factores determinantes en seis países

  Ángel Vázquez Alonso (ES) ,  María Antonia Manassero Más (ES)

  pp. 264-277

  2015-01-13
• 

  Diseño y evaluación de “Micro-Hoek”: un microscopio a bajo costo con teléfonos móviles para la educación básica

  Mariano Rodríguez-Malebrán (CL) ORCID ,  Edgardo Mundaca Maldonado (CL) ORCID ,  Maricel Occelli (AR) ,  Yefrin Ariza (CL) ORCID

  2202

  2022-03-04

• Algunas creencias del profesorado de ciencias en formación sobre la enseñanza de la problemática de la energía

  Carolina Martin Gámez (ES) ,  Teresa Prieto Ruz (ES) ,  Mª Angeles Jimenez López (ES)

  pp. 649-663

  2012-11-05

• Cine de ciencia ficción y enseñanza de las ciencias. Dos escuelas paralelas que deben encontrarse en las aulas

  Javier Grilli Silva (UY)

  pp. 137-148

  2015-11-22

• Análisis experimental de magnitudes físicas a través de vídeos y su aplicación al aula

  Angel Ezquerra Martinez (ES) ,  Ignacio Iturrioz González (ES) ,  Miguel Díaz Pérez (ES)

  pp. 252-264

  2012-03-14
• 

  Experiencia con el aprendizaje basado en proyectos en la enseñanza de la espectroscopia con grupos interdisciplinarios

  Julio David Gonzales Balladares (PE) ORCID ,  Evelyn Toque-Huaman (PE) ORCID

  1203

  2024-01-08

• Enfermedad de marchitamiento fúngico en plántulas de lechuga: un modelo didáctico-experimental para la enseñanza de los postulados de Koch

  Omar Robledo D'Angelo (UY)

  pp. 680-685

  2016-06-13

• Aplicaciones de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación en la educación científica. Primera parte: funciones y recursos

  A. Pontes Pedrajas (ES)

  pp. 2-18

  2017-10-18