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La salida de campo como recurso didáctico para enseñar ciencias. Una revisión sistemática
El modelo de evolución biológica en el curriculum de Educación Primaria: Un análisis comparativo a nivel internacional
The change in the emotions of teachers in initial formation towards the classroom climate in an intervention based on inquiry
Inclusión del enfoque de género en la enseñanza de las ciencias mediante el estudio de biografías de mujeres científicas
Do nature playgrounds promote the development of scientific competence? A case study in early childhood education
¿Cambian las actitudes ambientales en la educación secundaria? Un estudio diagnóstico con alumnos de Secundaria de la Región de Murcia.
¿Qué resultados de aprendizaje alcanzan los futuros maestros de Infantil cuando planifican unidades didácticas de ciencias?