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  The change in the emotions of teachers in initial formation towards the classroom climate in an intervention based on inquiry

  Diego Armando Retana Alvarado (ES) ,  María Ángeles De las Heras-Pérez (ES) ,  Bartolomé Vázquez Bernal (ES) ,  Roque Jiménez-Pérez (ES)

  2602

  2018-03-01
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  Operaciones y destrezas implicadas en la toma de decisiones sobre una problemática energética, identificadas por maestros en formación inicial

  Naira Díaz Moreno (ES) ,  Beatriz Crujeiras Pérez (ES) ,  Carolina Martín Gamez (ES) ,  Alicia Fernández Oliveras (ES)

  2601

  2018-01-31
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  Organic Learning Gardens and Education for Sustainability. Educational experiences for competencies development in pre-service teacher training

  Marcia Eugenio Gozalbo (ES) ,  Daniel Zuazagoitia Rey-Baltar (ES) ,  Aritz Ruiz González (ES)

  1501

  2017-09-25

• ¿Qué resultados de aprendizaje alcanzan los futuros maestros de Infantil cuando planifican unidades didácticas de ciencias?

  José Cantó-Doménech (ES) ,  Antonio de Pro-Bueno (ES) ,  Jordi Solbes (ES)

  pp. 666-688

  2017-06-13
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  Análisis de las relaciones emociones-aprendizaje de maestros en formación inicial con una práctica activa de Biología

  José María Marcos-Merino (ES) ORCID

  1603

  2018-11-22
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  Comparación entre la realización de maquetas y la visualización para mejorar la alfabetización visual en anatomía humana en futuros docentes

  Beatriz García Fernández (ES) ,  Antonio Mateos Jiménez (ES)

  3605

  2018-06-27
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  Formando a futuros maestros para abordar los microorganismos mediante actividades prácticas. Papel de las emociones y valoraciones de los estudiantes

  José María Marcos-Merino (ES) ORCID ,  Rocío Esteban Gallego (ES) ORCID ,  Jesús Gómez Ochoa de Alda (ES) ORCID

  1602

  2018-10-04

• Progresión de las ideas de los futuros maestros sobre la construcción del conocimiento científico a través de mapas generados en una secuencia de actividades

  Isabel Escrivà-Colomar ,  Ana Rivero-García (ES)

  pp. 199-214

  2016-08-01

• Dificultades de maestros en formación inicial para diseñar unidades didácticas usando la metodología de indagación

  Radu Bogdan Toma (ES) ,  Ileana María Greca (ES) ,  Jesús Ángel Meneses-Villagrá (ES)

  pp. 442-457

  2017-01-11
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  Helping pre-service teachers to develop inquiries in Early Childhood Education

  Mª Marta Alarcón Orozco (ES) ORCID ,  Antonio Joaquín Franco-Mariscal (ES) ,  Ángel Blanco-López (ES)

  1601

  2021-10-13