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Progresión de las ideas de los futuros maestros sobre la construcción del conocimiento científico a través de mapas generados en una secuencia de actividades
Do nature playgrounds promote the development of scientific competence? A case study in early childhood education
The interpretation of the tides phenomenon as a focus for the design of a didactic proposal
Design and implementation of model-based inquiry instructional sequence to eliminate the SARS-CoV-2 virus from hands in Compulsory Secondary Education