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La transferencia epistemológica de un modelo didáctico analógico
Evolución de los modelos mentales sobre fosilización tras el proceso de enseñanza-aprendizaje
Efecto de un programa formativo para enseñar ciencias por indagación basada en modelos, en las concepciones didácticas de los futuros maestros
El discurso científico en la etapa de infantil en el contexto del huerto ecológico escolar
Estudio de progresión de saberes personales y consensuados en torno a la noción de ser vivo en estudiantes para maestros