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Enseñanza y aprendizaje del concepto de modelo científico a través de analogías
Propuesta para la enseñanza de Ciencias Naturales en Educación Primaria en un aula inclusiva
La Argumentación y sus aportes a la enseñanza bilingüe de las ciencias
Interdisciplinariedad y conceptos nómadas en didáctica de la ciencia: consecuencias para la investigación
Educación científica y competencias docentes: Análisis de las reflexiones de futuros profesores de Física y Química
Implicaciones cognitivas y emocionales de la implementación de un videojuego para el aprendizaje de contenidos de ciencias en Primaria
Aprendizaje de los conceptos de masa, peso y gravedad. Investigación de la efectividad de un modelo analógico
VII Seminario Ibérico/III Seminario Iberoamericano CTS en la enseñanza de las Ciencias “Ciencia, Tecnología y Sociedad en el futuro de la enseñanza de las ciencias”