La creación de reescrituras electrónicas como apoyo intertextual en secundaria
DOI
https://doi.org/10.25267/Hachetetepe.2014.v1.i8.8Información
Autores/as
- Ángel Peinado Jaro (RU) Universidad Estatal Técnica del Don
Resumen
Nuestra propuesta estriba en presentar una aplicación destinada al profesor de secundaria y orientada a elaborar una modalidad de hipertextos inspirada en los videojuegos de Ficción Interactiva, cuya lectura exige la participación del lector introduciendo comandos vía teclado, delineando así un itinerario de lectura de entre los múltiples que la trama de la obra permita. El objetivo es elaborar mediante un sencillo manejo breves reescrituras de obras del canon literario en formato digital, multimedia e interactivo que brinden apoyo al estudiante para acceder al hipotexto al permitirle gradualmente expandir su intertexto lector y desarrollar su competencia literaria. Para ello, y de manera somera, nos aproximamos teóricamente a la textualidad y proceso de lectura característicos de estas obras, así como reparamos en la funcionalidad de ADALID.
Palabras clave
Descargas
Cómo citar
Licencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:
- Conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cual estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons. Se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que se cite la autoría, la url, y la revista, y no se usen para fines comerciales. No se permite hacer obras derivadas.
- Podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
- Difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) una vez que el manuscrito sea aceptado, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto)
Hachetetepé. Revista científica de educación y comunicación no cobra honorarios ni por la presentación de manuscritos ni por la publicación de sus artículos.
Citas
Aarseth, E. (1997). Cybertext: Perspectives on ergodic literature. Baltimore, Maryland: The John Hopkins University Press.
Adell, J. (2005). “¿Ficción o dicción? Sobre la nueva condición de la textualidad literaria”.En Laura Borràs (Ed.).Textualidades Electrónicas: Nuevos escenarios para la literatura. Barcelona: Editorial UOC; 95-114.
Berenguer, X. (1998). Historias por ordenador. Serra d´Or. http://www.upf.edu/pdi/dcom/xavierberenguer/textos/histor/narrc.htm. (Recuperado el 25/01/2014).
Borràs, L. (2005). “Teorías literarias y retos digitales” En Laura Borràs (Ed.).Textualidades Electrónicas: Nuevos escenarios para la literatura.Barcelona: Editorial UOC.
Cerrillo, P. (2010). “Lectura escolar, enseñanza escolar y clásicos literarios”. En Gemma Lluch (Ed.). Las lecturas de los jóvenes un nuevo lector para un nuevo siglo. Barcelona: Anthropos; 85-105.
Contreras, J. (2008). “Leer en tiempos modernos: adolescentes y jóvenes profesionales frente a la lectura”. En José Antonio Millán (coord.).La lectura en España Informe 2008: Leer para aprender. Madrid: Fundación Germán Sánchez Rupérez; 153-187.
Cuesta Abad, J.M. (Ed.) (2005).Teorías literarias del Siglo XX: Una antología. Madrid: Akal.
Culler, J. (1993). “La literaturidad”. En Marc Angenot et al. (Ed.).Teoría Literaria. México: Siglo XXI.
Díaz Noci, J. (2009). “Multimedia y modalidades de lectura: una aproximación al estado de la cuestión”. En Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, 33; 213-219. http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3056506. (Recuperada el 25/01/2014).
Dolezel, L. (1997). “Mímesis y mundos posibles”. En Antonio Garrido (Coord.).Teorías de la ficción literaria. Madrid: Arco Libros; 69-94.
Douglass, J. (2007).Command Lines: Aesthetics and Technique in Interactive Fiction and New Media. Tesis de doctorado. Universidad de California.
Eco, U. (1999). Lector in fabula: la cooperación interpretativa en el texto narrativo. Barcelona: Lumen.
Fainholc, B. (2004). “Investigación: La lectura crítica en Internet: Desarrollo de habilidades y metodología para su práctica”. En RIED, v.7: 1/1; 41-64.
Federación de Gremios de Editores de España (FGEE) (2012).Hábitos de Lectura y Compra de Libros en España 2011. Dirección General del Libro, Archivos y Bibliotecas del Ministerio
de Cultura. www.mcu.es/libro/docs/MC/Observatorio/pdf/HLCLE_2011.pdf.(Recuperada el 25/01/2014).
Fuentes, M. y Silva, J. M. (2011). “Lectura de textos. Lectura de hipertextos”. Textos de Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 57; 23-29.
Gullón, G. (2010).El sexto sentido: la lectura en la era digital. Vigo: Academia del Hispanismo.
Instituto de Evaluación (2010).PISA 2009. Programa para la Evaluación. Internacional de los Alumnos. OCDE. Informe Español. Madrid: Ministerio de Educación.
http://www.mecd.gob.es/inee/publicaciones/estudios-internacionales.html#pisa2009_1 (Recuperada el 25/01/2014).
Instituto de Evaluación (2011).PISA - ERA 2009. Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos. OCDE. Informe Español. Madrid: Ministerio de Educación. http://www.mecd.gob.es/inee/publicaciones/estudios-internacionales.html#ERA2009_1 (Recuperada el 25/01/2014).
Juul, J. (1998). “A Clash between Game and Narrative”. Tesis de Máster. Presentado en la conferencia sobre Digital Arts and Culture. Bergen, Noruega. Noviembre de 1998.
http://www.jesperjuul.net/text/clash_between_game_and_narrative.html.(Recuperada el 25/01/2014).
Koskimaa, R. (2005). “¿Qué es la literatura digital? Una panorámica general de la literatura digital: de los archivos de texto a los e-books”. En Laura Borràs (Ed.).Textualidades Electrónicas: Nuevos escenarios para la literatura. Barcelona: Editorial UOC. 2005; 81-93.
Koskimaa, R. (2007).El reto del cibertexto: enseñar literatura en el mundo digital [artículo en línea]. UOC Papers. 4. UOC; 1-10. http://www.uoc.edu/uocpapers/4/dt/esp/koskimaa.pdf (Recuperada el 25/01/2014).
Landow, G. P. (2009).Hipertexto 3.0. La teoría crítica y los nuevos medios en una época de globalización. Barcelona: Paidós.
Lázaro, F. (1980). “El mensaje literal”. Estudios de lingüística. Madrid: Crítica.
Lotman, Y. (1978).Estructura del texto artístico. Madrid: Istmo.
Lucía, J. M. (2012).Elogio del Texto Digital: Claves para interpretar el nuevo paradigma. Madrid: Fórcola Ediciones.
Mendoza, A. (2011). “La formación receptora: análisis de los componentes del intertexto lector”. Tarbiya. Revista de Investigación en Innovación Educativa del Instituto Universitario de Ciencias de la Educación, 41; 53-69.
Montfort, N. (2005).Twisty little passages: An approach to Interactive Fiction. Cambridge, Massachussets:The MIT Press.
Moreno, I. (2002).Musas y nuevas tecnologías. El relato hipermedial. Barcelona: Paidós Ibérica.
Niesz, A. J. y Holland, N. N. (1984) "Interactive Fiction".Critical Inquiry, 11(1);110-129.
Orihuela, J. L. (2001). “El narrador en ficción interactiva. El jardinero y el laberinto”. En Journal of Digital Information. (Número especial de crítica hipertextual). Enero 2001.
http://pendientedemigracion.ucm.es/info/especulo/hipertul/califia.htm. (Recuperada el 25/01/2014).
Pajares, S. (1997). “Las posibilidades de la narrativa hipertextual”. En Espéculo: Revista de Estudios Literarios,v. Julio-Octubre, 6.
http://pendientedemigracion.ucm.es/info/especulo/numero6/s_pajare.htm. (Recuperada el 25/01/2014).
Pajares, S. (2004).Literatura Digital: El paradigma hipertextual. Cáceres: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Extremadura.
Peinado, F. (2004).Mediación Inteligente entre Autores e Interactores para Sistemas de Narración Digital Interactiva. Trabajo de Investigación de Tercer Ciclo. UCM, Facultad de Informática.
Peinado, F.; Gervás, P. y Moreno-Ger, P. (2005). “Interactive Storytelling in Educational Environments”. 3rd International Conference on Multimedia and ICT´s in Education. Recent
Research Developments in Learning Technologies, III, 1345-1349; 15-18 de Junio, Cáceres: FORMATEX, Badajoz. www.fdi.ucm.es/profesor/fpeinado/publications/2005-peinado-interactive.pdf. (Recuperada el 25/01/2014).
Reed, A. (2011).Creating Interactive Fiction With INFORM 7. Boston, USA: Cengage Learning.
Rodríguez, J. A. (2006). El relato digital. Hacia un nuevo arte narrativo. Bogotá: Libros de Arena.
Rodríguez, J. A. (2009). “Asedio a las narrativas contemporáneas: mapa de posibles investigaciones”. En cuadernos de Literatura, 26; 14-51.
Romero, D. (2011). “En busca de nuevos postulados. Retos de la literatura en la era digital”. Revista de pensamiento sobre tecnología y sociedad, 2011(86); 45-50.
http://sociedadinformacion.fundacion.telefonica.com/seccion=1268&idioma=es_ES&id=2011012709270001&activo=6.do#. (Recuperada el 25/01/2014).
Ryan, M. (2004a). “El ciberespacio, la virtualidad, y el texto”. En Domingo Sánchez-Mesa (Comp.).Literatura y cibercultura. Madrid: Arco Libros; 73-116.
Ryan, M. (2004b).La narración como realidad virtual: La inmersión y la interactividad en la literatura y en los medios electrónicos. Barcelona: Paidós.
Sanz, G. (2011). “Escritura joven en la red”. Textos de Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 57; 30–37.
Sloane, S. J. (1991).Interactive Fiction, Virtual Realities and the Reading-Writing relationship. Tesis de doctorado. Universidad de Ohio.
Solé, I. (2010). “Ocho preguntas en torno a la lectura y ocho respuestas no tan evidentes”. Con Firma 2010 Leer para aprender. Leer en la era digital. Madrid: Ministerio de Educación; 17-24. http://www.mcu.es/libro/docs/MC/Observatorio/pdf/leer_aprender_MEducacion.pdf. (Recuperada el 25/01/2014).
Valverde, A.M. (2004). “Hacia una redefinición de los elementos narrativos en la ficción multimedia”. En Arte y nuevas tecnologías: Actas del X Congreso de la Asociación Española de Semiótica, Universidad de La Rioja, Logroño; 1007-1014.
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=940586. (Recuperada el 25/01/2014).
Villanueva, D. (2011). “La noción de literatura, hoy”. En Nueva Revista de política, cultura y arte, 132; 41-52.
Vouillamoz, N. (2000).Literatura e Hipermedia. La irrupción de la literatura interactiva: precedentes y crítica. Barcelona: Paidós.