Anarchism, Jacobinism and Linguistics: Sociolinguistic considerations upon LA GRAMÁTICA DEL OBRERO (1932[1912], by José Sánchez Rosa
DOI
https://doi.org/10.25267/Pragmalinguistica.2017.i25.09Info
Authors
- Antonio Daniel Fuentes González (ES) Universidad de Almería
Abstract
From 1912 till 1936 Some grammar school manuals were edited in Andalusia under the name of La gramática del obrero -The Worker’s Grammar- by the anarchist teacher José Sánchez, from Grazalema (Cádiz, Spain). Those works, from an anarchist pedagogy perspective and under the influence of the Modern School of Ferrer i Guardia were intended for the basic literacy of adults and children. Paradoxical, as it can result today for any assumption concerning the present libertarian pedagogy, these works present a particular linguistic anarchism. Although anarchist in essence, they were strongly anchored in a deep respect for the academic norms, as it was the case of the banishment of a “bad” pronunciation cliché that was always associated to Andalusia.
This work will analyze the sociolinguistic context where these grammars were produced. On equal grounds it will target the comparison with other proposals of anarchistic linguistic policies that took and take place in other countries (Uruguay, Brazil, Argentina). To sum it up, the study presents the idea that the language, as an institution, was relatively immune to the building of a new egalitarian society. The evidence is clear as the left-wing and progressive initiatives, the plural and the heterogeneous trends have paid more attention to this issue, especially from the second half of the twentieth century.
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