REAyS 3(2). Diciembre de 2021

DOI: https://doi.org/10.25267/Rev_educ_ambient_sostenibilidad.2021.v3.i2

Publicado: 2021-12-31

Percepción del profesorado latinoamericano y español sobre el cambio climático: aproximaciones desde un MOOC de formación docente

Diego Corrochano Fernández, Enzo Rainiero Ferrari Lagos, Santiago Andrés Sánchez, Miguel Ángel Fuertes Prieto, Pablo Herrero Teijón, Anne Marie Ballegeer, Laura Delgado Martín, Camilo Ruiz Méndez

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