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• Evaluación de los efectos de la materia CTS de bachillerato en las actitudes CTS del alumnado con una metodología de respuesta múltiple

  A. Vázquez Alonso (ES) ,  J.A. Acevedo Díaz ,  Mª.A. Manassero Mas ,  P. Acevedo Romero

  pp. 317-348

  2017-10-16

• Las decisiones científicas y la participación ciudadana. Un caso CTS sobre investigación biomédica

  M. Martín Gordillo (ES)

  pp. 38-55

  2017-10-18

• La transformación biológica de la biomasa desde un enfoque CTS. Una propuesta didáctica para ciencias naturales en la ESB (12 a 14 años)

  A.E. Seferian (ES)

  pp. 295-308

  2017-10-16

• Secuencias dialógicas, la dimensión CTS y asuntos socio-científicos en la enseñanza de la química

  Blanca Estela Zenteno-Mendoza ,  Andoni Garritz

  pp. 2-25

  2010-07-10
• 

  Reflexiones sobre las finalidades de la enseñanza de las ciencias: educación científica para la ciudadanía

  J.A. Acevedo Díaz (ES)

  pp. 3-16

  2017-10-20
• 

  La energía y su impacto socioambiental en la prensa digital: temáticas y potencialidades didácticas para una educación CTS

  Isabel Guerrero-Márquez (ES) ORCID ,  Antonio García-Carmona (ES) ORCID

  3301

  2020-06-30

• La lectura de un texto como estrategia de investigación del pensamiento CTS: las visiones de los futuros profesores de Biología

  E.S.W. Beckert (ES) ,  C.M.A. Gurgel

  pp. 141-154

  2017-10-18

• Análisis reflexivo de profesores de ciencias de secundaria en formación inicial en torno a diferentes secuencias didácticas

  Natalia Jiménez-Tenorio (ES) ,  José María Oliva (ES)

  pp. 423-439

  2016-02-17

• Aproximación al estudio de las estrategias didácticas en ciencias experimentales en formación inicial del profesorado de Educación Secundaria: descripción de una experiencia

  Natalia Jiménez-Tenorio (ES) ,  José María Oliva (ES)

  pp. 121-136

  2015-09-09

• Una estrategia integradora en la enseñanza de las ciencias naturales: aprendiendo sobre un producto regional

  S. Vázquez (ES) ,  G. Núñez ,  R. Pereira ,  L. Cattáneo

  pp. 39-61

  2017-10-11