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Cambios en las emociones y en las metáforas sobre el rol docente y del alumnado, del futuro profesorado de Ciencias de Secundaria, tras las prácticas de enseñanza
Evaluación de una propuesta para la formación inicial del profesorado de física y química a través del cambio en las creencias de los participantes
Context in chemistry education: analysis of pre-service secondary science teacher’s teaching and learning sequences.
Implementation of the Master of Teaching (Secondary): methodological aspects and results of its evaluation
Emotions about the teaching and learning of science and mathematics in secondary education student teachers
Analysis of the specialties of Physics and Chemistry and Biology and Geology of the Master in Secondary Education Teaching from the University of Valencia