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La interpretación de datos y pruebas científicas vistas desde los ítems liberados de PISA
Analysis of high school students’ scientific competency: answers and justifications to PISA items
El aprendizaje por indagación: ¿existen suficientes evidencias sobre sus beneficios en la enseñanza de las ciencias?
Diseño de actividades para el desarrollo de competencias científicas. Utilización del marco de PISA en un contexto relacionado con la salud
Los ítems PISA como herramienta para el docente en la identificación de los conocimientos y habilidades científicas