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¿Qué mejoras se han alcanzado respecto a la Educación Científica desde el enfoque Ciencia-Tecnología-Sociedad-Ambiente en el nuevo Currículo Oficial de la LOMCE de 5º y 6º curso de Primaria en España?
El aprendizaje por indagación: ¿existen suficientes evidencias sobre sus beneficios en la enseñanza de las ciencias?
Understanding the nature of science and technology: An innovative experience for teachers’ initial training
Comparación entre la realización de maquetas y la visualización para mejorar la alfabetización visual en anatomía humana en futuros docentes
Evolution of the emotional maturity in basic proffesional formation students throught the use of out of school activities
The spontaneous use of connectors and vocabulary in written argumentation: contributions to science literacy