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Arboles evolutivos para contextualizar científicamente la biodiversidad vegetal
Presentación del proyecto iberoamericano de evaluación CTS (PIEARCTS)
Enseñar y aprender a pensar sobre la naturaleza de la ciencia: un juego de cartas como recurso en educación primaria
Evaluación de la carga bacteriana del aire en centros educativos como proyecto didáctico
Deducción de calificaciones individuales en actividades cooperativas: una oportunidad para la coevaluación y la autoevaluación en la enseñanza de las ciencias
El portafolio: una estrategia para la enseñanza de las ciencias. Experiencia llevada a cabo en una universidad colombiana