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La tabla periódica y las lenguas de signos. Una revisión sistematizada
Aránzazu Valdés-González
(ES)
ORCID
, Javier Martín-Antón
(ES)
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1102
2022-11-07
Propuesta para compartir una base de datos de información bibliográfica (Bib) en didáctica de las ciencias
Nicolás Marín Martínez
pp. 613-635
2010-07-26
Impacto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la investigación educativa sobre Educación Ambiental
Irene Guevara Herrero
(ES)
ORCID
, José Manuel Pérez Martín
(ES)
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, Beatriz Bravo Torija
(ES)
2501
2023-02-20
Investigaciones sobre el uso de analogías en el aula de ciencias: una revisión sistemática
Juan José Marrero-Galván
(ES)
ORCID
, Paula González-Pérez
(ES)
ORCID
1101
2022-10-31
El agua en la literatura educativa de las dos últimas décadas. Una revisión sistemática
Alejandra Ramírez Segado
(ES)
ORCID
, María Rodríguez Serrano
(ES)
ORCID
, Alicia Benarroch Benarroch
(ES)
ORCID
1107
2020-12-28
Los ítems PISA como herramienta para el docente en la identificación de los conocimientos y habilidades científicas
Javier Ignacio Muñoz
(ES)
, Elena Charro
(ES)
pp. 317-338
2017-02-28
Algunas interpretaciones sobre el fenómeno de las estaciones en niños, estudiantes y adultos: revisión de la literatura
A. Navarrete
(ES)
, P. Azcárate
, J.Mª. Oliva
pp. 145-166
2017-10-18
Los crucigramas en el aprendizaje del electromagnetismo
J.C. Olivares
(ES)
, M. Escalante
, R. Escarela
, E. Campero
, J.L. Hernández
, I. López
pp. 334-346
2017-10-10
Aprendizaje de la Teoría de la Relatividad Restringida de Einstein. Estado de la Cuestión
Xabier Prado Orbán
(ES)
ORCID
, José Manuel Domínguez-Castiñeiras
(ES)
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, Iván Area
(ES)
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, Ángel Paredes
(ES)
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, Jorge Mira
(ES)
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1103
2020-01-14
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