El teléfono móvil: ua herramienta que puede servir de apoyo para la enseñanza de inglés en el sistema educativo público costarricense
Información
Autores/as
- M.A Natin Guzmán Arce (CR) Universidad Nacional de Costa Rica
- M.A. Vivian Vargas Barquero (CR) Universidad Nacional de Costa Rica
Resumen
Esta monografía expone la utilidad del dispositivo móvil como una herramienta que puede servir de apoyo para la enseñanza del idioma inglés en el sistema público costarricense. El campo de interés de este trabajo está centrado en utilizar el teléfono móvil no solo como una fuente de información sino también como un recurso didáctico de apoyo a la docencia que integre el trabajo cooperativo, la autonomía, la autenticidad, la creatividad y el pensamiento crítico. Partiendo de los avances e iniciativas gubernamentales para implementar herramientas tecnologías en la clase de inglés, esta narración pretende proporcionar una metodología de integración práctica e innovadora para el docente de inglés en el sector público. Esta metodología se basa en los modelos modernos de integración de la Enseñanza de Lengua Asistida por Ordenador (ELAO) y su intención es ajustar la enseñanza del inglés a los avances tecnológicos actuales que se tienen a disposición, a los ambientes áulicos del sistema educativo público y a los intereses de la población estudiantil costarricense de hoy.
Palabras clave
Descargas
Cómo citar
Licencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:
- Conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cual estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons. Se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que se cite la autoría, la url, y la revista, y no se usen para fines comerciales. No se permite hacer obras derivadas.
- Podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
- Difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) una vez que el manuscrito sea aceptado, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto)
Hachetetepé. Revista científica de educación y comunicación no cobra honorarios ni por la presentación de manuscritos ni por la publicación de sus artículos.
Citas
Alonso García, Catalina M. (2011). Tecnología educativa. Madrid: McGraw-Hill.
Chinnery, George M. (2006). Emerging Technologies Going to the MALL: Mobile Assisted Language Learning. Language Learning & Technology a refereed journal for second and foreign language educators, 10 (1), 9-16.
Costa Rica Multilingüe. (2008). Plan Nacional de inglés 2008-2017. Costa Rica Multilingüe.
Gobierno de Costa Rica. Informes anuales. (2017) Superintendencia de Telecomunicaciones (SUTEL). Costa Rica. Recuperado de: https://sutel.go.cr/
Hendricks, Cheer C. (2001). Teaching causal reasoning through cognitive apprenticeship: What are results from situated learning? The Journal of Educational Research, 94(5), 302-311.
Johnson David W, Johnson Roger T. y Holubec Edythe J. (1994). El aprendizaje cooperativo en el aula. Buenos Aires: Editorial Paidós SAICF.
López Santiago Mercedes, y Ballez Michèle. (2014). La telecolaboración entre grupos heterogéneos en la clase de lengua extranjera. @tic. Revista D'innovació Educativa, (12), 8-14.
Marín, E. (2004). La enseñanza del inglés en Costa Rica en el siglo XIX: Una respuesta al modelo económico. Revista Comunicación, 13(25), 47-55. Recuperado de: http://www.tec.cr/sitios/Docencia/ciencias_lenguaje/revista_comunicacion/Vo lumen%13N%2 2004/pdf's/emarin.pdf
Mohd Azlishah Othman. (2012). Observation on the uses of Mobile Phones to Support Informal Learning. International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM), 6(4), 43-45.
Morillo, J. D. (2011). Introducción a los dispositivos móviles. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya.
O’Bannon Blanche W., y Thomas Kevin M. (2015). Mobile phones in the classroom: Preservice teachers answer the call. Computers & Education, 85, 110-122.
O’Bannon Blanche W., y Thomas Kevin. (2014). Teacher perceptions of using mobile phones in the classroom: Age matters! Computers & Education, 74, 15-25.
Smartphones Historia y significado. (2011) Nuevos Gadgets. Recuperado de: http://www.nuevosgadgets.info/2010/09/smartphones-historia-y-significado.html
Viceministerio de Telecomunicaciones - Ministerio de Ciencia, Tecnología y Telecomunicaciones. Estrategia Nacional
de Banda Ancha. (2015). Rectoría de Telecomunicaciones, Costa Rica. Recuperado de: http://www.telecom.go.cr/