El teléfono móvil: ua herramienta que puede servir de apoyo para la enseñanza de inglés en el sistema educativo público costarricense
Informação
Autores
- M.A Natin Guzmán Arce (CR) Universidad Nacional de Costa Rica
- M.A. Vivian Vargas Barquero (CR) Universidad Nacional de Costa Rica
Resumo
Esta monografía expone la utilidad del dispositivo móvil como una herramienta que puede servir de apoyo para la enseñanza del idioma inglés en el sistema público costarricense. El campo de interés de este trabajo está centrado en utilizar el teléfono móvil no solo como una fuente de información sino también como un recurso didáctico de apoyo a la docencia que integre el trabajo cooperativo, la autonomía, la autenticidad, la creatividad y el pensamiento crítico. Partiendo de los avances e iniciativas gubernamentales para implementar herramientas tecnologías en la clase de inglés, esta narración pretende proporcionar una metodología de integración práctica e innovadora para el docente de inglés en el sector público. Esta metodología se basa en los modelos modernos de integración de la Enseñanza de Lengua Asistida por Ordenador (ELAO) y su intención es ajustar la enseñanza del inglés a los avances tecnológicos actuales que se tienen a disposición, a los ambientes áulicos del sistema educativo público y a los intereses de la población estudiantil costarricense de hoy.
Palavras-chave
Downloads
Como Citar
Licença
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Os autores que publicaram com esta revista, aceitam os seguintes termos:
1. Manterão seus direitos autorais e garantirão à revista o direito à primeira publicação de seu trabalho, que estará simultaneamente sujeita à Licença de Atribuição Creative Commons. Podem ser copiados, utilizados, divulgados, transmitidos e exibidos publicamente, desde que a autoria, url e revista sejam citados, e não sejam utilizados para fins comerciais. Nenhuma obra derivada é permitida.
2. Podem adotar outros contratos de licença não exclusiva para a distribuição da versão publicada da obra (por exemplo, depositá-la em arquivo telemático institucional ou publicá-la em volume monográfico), desde que seja indicada a publicação inicial nesta revista.
3. Divulgue seu trabalho pela Internet (por exemplo, em arquivos telemáticos institucionais ou em seu site) uma vez que o manuscrito seja aceito, o que pode levar a trocas interessantes e ao aumento das citações do trabalho publicado. (Veja O efeito do acesso aberto).
Hachetetepé. A revista científica de educação e comunicação não cobra taxa pela submissão de manuscritos ou pela publicação de seus artigos.
Referências
Alonso García, Catalina M. (2011). Tecnología educativa. Madrid: McGraw-Hill.
Chinnery, George M. (2006). Emerging Technologies Going to the MALL: Mobile Assisted Language Learning. Language Learning & Technology a refereed journal for second and foreign language educators, 10 (1), 9-16.
Costa Rica Multilingüe. (2008). Plan Nacional de inglés 2008-2017. Costa Rica Multilingüe.
Gobierno de Costa Rica. Informes anuales. (2017) Superintendencia de Telecomunicaciones (SUTEL). Costa Rica. Recuperado de: https://sutel.go.cr/
Hendricks, Cheer C. (2001). Teaching causal reasoning through cognitive apprenticeship: What are results from situated learning? The Journal of Educational Research, 94(5), 302-311.
Johnson David W, Johnson Roger T. y Holubec Edythe J. (1994). El aprendizaje cooperativo en el aula. Buenos Aires: Editorial Paidós SAICF.
López Santiago Mercedes, y Ballez Michèle. (2014). La telecolaboración entre grupos heterogéneos en la clase de lengua extranjera. @tic. Revista D'innovació Educativa, (12), 8-14.
Marín, E. (2004). La enseñanza del inglés en Costa Rica en el siglo XIX: Una respuesta al modelo económico. Revista Comunicación, 13(25), 47-55. Recuperado de: http://www.tec.cr/sitios/Docencia/ciencias_lenguaje/revista_comunicacion/Vo lumen%13N%2 2004/pdf's/emarin.pdf
Mohd Azlishah Othman. (2012). Observation on the uses of Mobile Phones to Support Informal Learning. International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM), 6(4), 43-45.
Morillo, J. D. (2011). Introducción a los dispositivos móviles. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya.
O’Bannon Blanche W., y Thomas Kevin M. (2015). Mobile phones in the classroom: Preservice teachers answer the call. Computers & Education, 85, 110-122.
O’Bannon Blanche W., y Thomas Kevin. (2014). Teacher perceptions of using mobile phones in the classroom: Age matters! Computers & Education, 74, 15-25.
Smartphones Historia y significado. (2011) Nuevos Gadgets. Recuperado de: http://www.nuevosgadgets.info/2010/09/smartphones-historia-y-significado.html
Viceministerio de Telecomunicaciones - Ministerio de Ciencia, Tecnología y Telecomunicaciones. Estrategia Nacional
de Banda Ancha. (2015). Rectoría de Telecomunicaciones, Costa Rica. Recuperado de: http://www.telecom.go.cr/