Diseño universal de aprendizaje: arquitectos de los procesos educativos

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DOI

https://doi.org/10.25267/Hachetetepe.2015.v1.i10.10

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Artículos
107-115
Publicado: 01-05-2015

Autores/as

  • José Antonio Márquez Aguirre (ES) Universidad de Sevilla

Resumen

El Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) se postula como uno de las prácticas educativas claves para la atención a la diversidad en las aulas. En este artículo se hace un breve recorrido a los elementos que llevaron a su aparición, así como una presentación de sus elementos característicos de cara a la investigación educativa. Finalmente, se hace un repaso de la influencia de esta práctica educativa en España, con menciones a distintos proyectos que se apoyan en el DUA para desarrollar planes y acciones formativas que den a conocer o sirvan para aplicar el DUA en España.

Palabras clave

Diseño Universal de Aprendizaje, inclusión, acceso a la Educación, tecnología educativa, diseño para todos, diversidad.

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Cómo citar

Márquez Aguirre, J. A. (2015). Diseño universal de aprendizaje: arquitectos de los procesos educativos. Hachetetepé. Revista científica De Educación Y Comunicación, (10), 107–115. https://doi.org/10.25267/Hachetetepe.2015.v1.i10.10

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