Reflexiones sobre el potencia de YouTube en la enseñanza y aprendizaje de una lengua extranjera
DOI
https://doi.org/10.25267/Hachetetepe.2014.v1.i8.7Información
Autores/as
- Lucía-Pilar Cancelas Ouviña (ES) Universidad de Cádiz
- José Manuel Herrera Barba (ES) Universidad de Cádiz
Resumen
La sociedad en la que vivimos está sumida en un cambio continuo, en el que las formas de comunicación, las actitudes, las maneras de interactuar, los hábitos del día a día están cambiando. Por tanto, el perfil del alumnado también está sufriendo cambios. La exposición de los alumnos a dispositivos electrónicos está aumentando, ya que forman parte de sus vidas. Para ellos, esta relación que se establece es muy importante por lo que gracias al trabajo que se presenta, se pretende la inclusión de YouTube como herramienta y vehículo motivador para la enseñanza/aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Por tanto, presentamos algunas reflexiones sobre la presencia y utilidad de los recursos de YouTube en el proceso de enseñanza/aprendizaje de la lengua inglesa, así como de otras herramientas, canales y sitios web creados con fines educativos bajo la estela de YouTube.
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