Revealing Images From “Un Sertão “seco y con hambre”. A Proposal for Contextualised Education for the Coexistence with the Semi-arid Region of Brazilian
Authors
- Luzineide Dourado Carvalho (BR) Universidad Estadual de Bahia
Abstract
This Article proposes to discuss the social representations from the semi-arid Sertão region of Brazil through the images present in didactic materials, and sets out to evaluate how much these show pejorative aspects of this region, and how these transmit prejudices as regards both the physical nature of this region and its peoples. In this respect, we present the educative and cultural aspects that have been boosted by the initiative “coexistence with the semi-arid region” and how this has constructed a contextualized educative model. We shall analyse the practical methodologies of this educative proposal and how this promotes a sense of belonging as regards its territorial conditions, as this is seen as both a physical and culturally symbolic in the semi-arid region. We shall propose certain ways of good practice as regards contextualised education both with in formal and informal contexts, as well as the importance of the discourses that produce negative images about the reality of the Sertão.
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