Multimodalidade como metodologia interdisciplinar em música e audiovisuais. Propostas para a sala de aula

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https://doi.org/10.25267/Hachetetepe.2024.i29.2202

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n. 29 (2024)
Artigos
2202
Publicado: 23-08-2024
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Resumo

A interdisciplinaridade entre cinema, videogames, audiovisuais e música reflete a diversidade do mundo contemporâneo, gerando discursos ricos e complexos. A multimodalidade surge como uma abordagem e metodologia analítica que permite a exploração interdisciplinar entre as diversas artes que compõem o domínio audiovisual. Neste artigo, focamos na música e nos audiovisuais como uma atividade totalmente interdisciplinar que abrange imagem e som. Para isso, estabelecemos teoricamente os parâmetros da multimodalidade e seu protagonismo nos diferentes produtos audiovisuais. Em seguida, são feitas várias propostas pedagógicas centradas na dimensão sonora e musical dos audiovisuais, que podem ser implementadas tanto no ensino fundamental quanto no ensino médio. Como conclusão, a integração da multimodalidade na educação formal proporciona aos alunos habilidades para compreender e analisar criticamente a linguagem audiovisual, que é uma parte fundamental de suas vidas diárias e contribui para o desenvolvimento de sua identidade e conhecimento do mundo.

Palavras-chave

Música Google Schoolar
Audiovisuais Google Schoolar
Multimodalidade Google Schoolar
Interdisciplinaridade Google Schoolar

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Como Citar

Faure-Carvallo, A., Nieto-Fernández, S., Gustems-Carnicer, J., & Calderón-Garrido, D. (2024). Multimodalidade como metodologia interdisciplinar em música e audiovisuais. Propostas para a sala de aula . Hachetetepé. Revista Científica De Educação E Comunicação, (29), 2202. https://doi.org/10.25267/Hachetetepe.2024.i29.2202

Biografia do Autor

Adrien Faure-Carvallo, Universitat de Barcelona

Doutor em Sociedade e Cultura e Graduado em Musicologia. Professor leitor na Faculdade de Informação e Meios Audiovisuais da Universidade de Barcelona; membro do grupo de pesquisa: Didática da História, Geografia e outras Ciências Sociais - Comunicação (DHIGECS-COM); do Centro de Pesquisa em Informação, Comunicação e Cultura (CRICC); e do Grupo de Inovação Docente em Comunicação e Meios Audiovisuais (In-COMAV); colaborador do grupo de pesquisa interdisciplinar e internacional em cartografias sonoras e audiovisuais EKHO; compositor e produtor musical para Sarao Music (Universal Production Music). Suas áreas de estudo se concentram na experiência musical nos âmbitos da educação, das tecnologias do som e dos audiovisuais.

Sergio Nieto-Fernández, Universitat de Barcelona

Licenciado em Musicologia pela Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). Doutorando em Didática das Ciências, Línguas, Artes e Humanidades na Universitat de Barcelona. Professor associado de Didática da Audição e Compreensão Musical e Expressão Musical no Ensino Básico no Departamento de Didática Aplicada, área de Didática da Educação Musical, na Faculdade de Educação da Universitat de Barcelona. Membro do Grupo de Investigação GREMI (Grup de Recerca en Educació Musical i Innovació) da Universitat de Barcelona.

Josep Gustems-Carnicer, Universitat de Barcelona

Doutor em Pedagogia e Titulado superior em Musica. Catedratico do Departamento de Didáticas Aplicadas, área de Didática da Educação Musical, na Faculdade de Educação da Universitat de Barcelona. Membro do Grupo de Pesquisa sobre Orientaçao Psicopedagógica  (GROP) e membro do Grupo de Inovação Docente Consolidado GID-CAV, dedicado a Comunicação Audiovisual.

Diego Calderón-Garrido, Universitat de Barcelona

Doutor em História da Arte e Doutor em Tecnologia Educativa. Professor titular do Departamento de Didáticas Aplicadas, área de Didática da Educação Musical, na Faculdade de Educação da Universitat de Barcelona. Membro do Grupo de Pesquisa sobre Subjetividades, Visualidades e Ambientes Educativos Contemporâneos (ESBRINA) e membro do Grupo de Inovação Docente Consolidado Indaga-t. Secretário do Instituto de Pesquisa em Educação da Universitat de Barcelona.

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Copyright (c) 2024 Adrien Faure-Carvallo, Sergio Nieto-Fernández, Josep Gustems-Carnicer, Diego Calderón-Garrido

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