ICT and KT in education: An introduction to concept maps and note-taking
DOI
https://doi.org/10.25267/Rev_estud_socioeducativos.2017.i5.09Info
Authors
- Pablo Moreno Verdulla (ES) IES Ciudad de Hércules
- Ester Trigo Ibáñez (ES) Universidad de Cádiz
Abstract
Considering that oral and written communication are two fundamental processes in a student's academic education, this article presents a teaching sequence that seeks to build on their interests to strengthen the teaching and learning process. Motivation is a key factor in introducing techniques such as note-taking according to the Cornell method and the creation of digital concept maps to reinforce knowledge. Analysis of the experience shows that its integration into regular teaching practices is valued as a means of promoting the improvement of students' abilities in relation to the management and reception of information, thereby fostering meaningful and functional learning.
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