Nº extraordinario, Febrero de 2010

2010: EN EL ECUADOR DEL DECENIO DE NACIONES UNIDAS DE LA EDUCACIÓN POR UN FUTURO SOSTENIBLE. Monográfico dedicado a la Educación por la Sostenibilidad

Publicado: 2010-02-20

Número de elementos que mostrar: 21

Editorial

Relación global de referencias bibliográficas
Editor Editor
pp. 433-461
- PDF 274

Presentación del monográfico. 2010: en el ecuador del decenio de Naciones Unidas de la educación por un futuro sostenible

Presentación del monográfico. 2010: en el ecuador del decenio de Naciones Unidas de la educación por un futuro sostenible
Amparo Vilches , Daniel Gil-Pérez , José Mª Oliva
pp. 167-171
- PDF 182
Prólogo: Década (2005-2014) de la Educación para un Futuro Sostenible
Federio Mayor Zaragoza
pp. 172-178
- PDF 178

Reflexiones teóricas

[1] Educación ambiental y ciudadanía planetaria
Mª Novo , Mª A. Murga
pp. 179-186
- PDF 855
[2] Construir la ciudadanía ecológica en las sociedades liberales: reflexiones desde la filosofía política
F. Arribas Herguedas
pp. 187-197
- PDF 245
[3] Educación para la Sostenibilidad desde la perspectiva de la complejidad
J. Bonil , M. Junyent , R. Mª. Pujol
pp. 198-215
- PDF 2244
[4] Educar para la sostenibilidad. Un problema del que podemos hacernos cargo
T. Prieto , E. España
pp. 216-229
- PDF 838

Investigaciones

[5] Investigar e inovar na educação em ciências para um futuro sustentável
F. Paixão , C. Centeno , J. Quina , V. Marques , A. Clemente
pp. 230-246
- PDF 185
[6] Evolución de las percepciones medioambientales de los alumnos de educación secundaria en un curso académico
M. Jaén , P. Barbudo
pp. 247-259
- PDF 430
[7] Práticas de educação ambiental em aulas de química em uma visão socioambiental: perspectivas e desafios
W.L. P. Santos , P.F. L. Machado , R.T. Matsunaga , E.L. Silva , E.S. Vasconcellos , V.R. Santana
pp. 260-270
- PDF 340
[8] La comprensión de conceptos de ecología y sus implicaciones para la educación ambiental
F.J. Sánchez Sánchez-Cañete , A. Pontes Pedrajas
pp. 271-285
- PDF 3770
[9] La percepción medioambiental del profesorado de primaria en el tema de la nutrición humana
S. García-Barros , C. Martínez Losada , J. Rivadulla López
pp. 286-296
- PDF 256

Innovaciones y experiencias

[10] ¿Cómo puede contribuir la educación a la construcción de un futuro sostenible?
A. Vilches , D. Gil-Pérez
pp. 297-315
- PDF 450
[11] Educando para un futuro sostenible: una aportación desde las clases de ciencias de la ESO
R. Posada Rodríguez , J. Barandiarán Piedra
pp. 316-329
- PDF 326
[12] Desenvolvimento de recursos didácticos informatizados no âmbito da educação para o desenvolvimento sustentável. o exemplo do courseware SeRe
P. Sá , C. Guerra , I.P. Martins , M.J. Loureiro , R. Vieira , A.P. Costa , L.P. Reis
pp. 330-345
- PDF 175
[13] Ciências, educação científica e formação de professores para desenvolvimento sustentável
M.A. Pedrosa
pp. 346-362
- PDF 208
[14] Una aportación para las “escuelas sostenibles” en la década de la educación para el desarrollo sostenible
Mª C. Conde Núñez , A. Moreira Blanco , M. Sánchez Cepeda , V. Mellado Jiménez
pp. 363-373
- PDF 255
[15] Catástrofes y sostenibilidad: algunas ideas para el aula
E. Pedrinaci
pp. 374-387
- PDF 1312

La sostenibilidad en la universidad

[16] Sostenibilización curricular en las universidades españolas. ¿ha llegado la hora de actuar?
A. Barrón , A. Navarrete , D. Ferrer-Balas
pp. 388-399
- PDF 624
[17] Claves de cooperación interdisciplinar: una visión retrospectiva de la educación ambiental desde su trayectoria en la universidad de Granada
F.J. Perales Palacios , J. Gutiérrez Pérez
pp. 400-412
- PDF 212
[18] Análisis de la introducción de la sostenibilidad en la enseñanza superior en europa: compromisos institucionales y propuestas curriculares
Mª A. Ulls , M.P. Martínez Agut , Piñero A, , P. Aznar Minguet
pp. 413-432
- PDF 571