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  ¿Cómo tratan los libros de texto españoles la pérdida de la biodiversidad? Un estudio cuali-cuantitativo sobre el nivel de complejidad y el efecto de la editorial y año de publicación

  Gonzalo Miguel Angel Bermúdez (AR)

  1102

  2017-07-30

• El tratamiento de los bienes y servicios que aporta la biodiversidad en manuales de la educación secundaria española: un estudio epistemológico

  Gonzalo Miguel Angel Bermudez (AR) ,  Ana Lía De Longhi (AR) ,  Valentín Gavidia (ES)

  pp. 527-543

  2016-03-29
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  Identificación de especies de vertebrados en la formación inicial del profesorado

  Francisco Javier Robles Moral (ES) ORCID ,  Manuel Fernández-Díaz (ES) ORCID ,  Gabriel Enrique Ayuso Fernández (ES) ORCID

  1501

  2022-12-12
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  La recontextualización de discursos sobre biodiversidad y ciudadanía en un curso de formación para profesores de ciencias

  Larissa Aine do Nascimento (BR) ORCID ,  Marcelo Tadeu Motokane (BR) ORCID

  1603

  2022-10-17

• Arboles evolutivos para contextualizar científicamente la biodiversidad vegetal

  Silvina Mariana Rosa (AR) ,  Hugo Tricarico (AR)

  pp. 384-394

  2016-02-03
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  Caracterización cuantitativa y cualitativa de evidencias de aprendizaje por parte de público escolar en la Exposición Itinerante «Animales de la Amazonía: Conocer para preservar»

  Yonier Alexander Orozco Marin (CO) ,  Patrícia Ferreira Peruquetti (BR) ,  Yuri Karaccas de Carvalho (BR)

  3106

  2018-07-11

• La dimensión procedimental en las competiciones extracurriculares: aportes a la alfabetización científica

  Shirley María Camacho Vargas (CR)

  pp. 30-46

  2012-10-28

• La transición a la sostenibilidad como objetivo urgente para la superación de la crisis sistémica actual

  Amparo Vilches Peña (ES) ,  Daniel Gil Pérez (ES)

  pp. 395-407

  2015-12-04
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  Uso de la Ciencia Ficción para la identificación y clasificación de vertebrados: Proyecto Pokédex

  Daniel Peiro Agustín (ES) ORCID ,  Beatriz Bravo Torija (ES) ORCID ,  José Manuel Pérez Martín (ES) ORCID

  2204

  2021-03-16

• El concepto de bienestar animal en el currículo de Secundaria y en los libros de texto de ciencias

  Beatriz Mazas Gil (ES) ,  Rosario Fernández Manzanal (ES)

  pp. 301-314

  2016-03-08