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  Análisis de recursos retóricos en textos de Ciencias de la Naturaleza en 2º y 3º de Educación Primaria

  Judit García-Martín (ES) ORCID ,  José Ricardo García Pérez (ES) ORCID ,  María Isabel Cañedo Hernández (ES) ORCID

  1104

  2025-03-07

• Conocimiento didáctico del contenido para la enseñanza de la naturaleza de la ciencia (I): el marco teórico

  J.A. Acevedo (ES)

  pp. 21-46

  2017-10-09
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  La competencia científica en las actividades de aprendizaje incluidas en los libros de texto de Ciencias de la Naturaleza

  Silvana Perez (BR) ORCID ,  Jesús Ángel Meneses Villagrá (ES) ORCID

  2101

  2020-02-28

• Implementación en el aula de una secuencia de enseñanza-aprendizaje para trabajar los conceptos epistemológicos: hipótesis-teoría-ley

  María Arranz Fernán (ES) ,  Cristina Vallés (ES) ,  Ángel Vázquez-Alonso (ES)

  pp. 231-244

  2013-12-03

• Conocimiento didáctico del contenido para la enseñanza de la naturaleza de la ciencia (II): una perspectiva

  J.A. Acevedo (ES)

  pp. 164-169

  2017-10-09

• Ciencias para el mundo contemporáneo. Algunas reflexiones didácticas

  M. Fernández-González (ES)

  pp. 185-199

  2017-10-10

• Investigación científica, naturaleza de la ciencia y enseñanza de las ciencias (II)

  AA VV (ES)

  pp. 571-579

  2017-10-11

• La identificación de especies y la nomenclatura científica a través del bodegón barroco

  Román Belmonte Andújar (ES)

  pp. 458-467

  2013-05-16

• ¿El cuarto estado de la materia? Introducción al plasma para estudios pre-universitarios

  Sandra Pilar Tierno (ES) ,  Ezequiel Del Río (ES) ,  José Manuel Donoso (ES)

  pp. 601-607

  2015-08-19

• Estudio del movimiento de caída libre usando vídeos de experimentos

  Francisco Vera Mathias (CL) ,  Rodrigo Rivera Campos ,  Raúl Fuentes ,  Diego Romero Maltrana

  pp. 581-592

  2015-05-06