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Reflexiones sobre las finalidades de la enseñanza de las ciencias: educación científica para la ciudadanía
El rincón de la ciencia y la actitud hacia las ciencias en educación infantil
[10] ¿Cómo puede contribuir la educación a la construcción de un futuro sostenible?
Preferencia por contenidos científicos de física o de biología en Educación Primaria: un análisis clúster
Influencia en la autoeficacia del grado de autenticidad de la indagación de dos proyectos de ciencia de secundaria. Estudio de caso
Los microbios, ¿buenos o malos?: el juego de mesa “Los microorganismos en nuestra vida”
¿Qué sabe el alumnado sobre las problemáticas socio-ambientales del agua y su gestión sostenible? Investigación mixta en Educación Primaria