Buscar

Buscar resultados

• En defensa de las actitudes y emociones en la educación científica (I): evidencias y argumentos generales

  A. Vázquez Alonso (ES) ,  Mª.A. Manassero Mas

  pp. 247-271

  2017-10-11

• Biografías de científicas. Una aproximación al papel de la mujer en ciencias desde un enfoque socioconstructivista con el uso de las TIC

  J. Jiménez Jiménez (ES)

  pp. 264-277

  2017-10-09

• «¿Que he comprendido? ¿que sigo sin entender?»: promoviendo la autorreflexion en clase de ciencias

  Antonio García-Carmona (ES)

  pp. 231-240

  2012-03-14
• 

  Desarrollo de las estructuras cognitivas del alumnado sobre el aire mediante actividades de investigación

  Monica Baptista (PT) ORCID ,  Iva Martins (PT) ORCID ,  Teresa Conceição (PT) ORCID ,  Carolina Pipitone (ES) ORCID

  2301

  2020-03-18
• 

  Preguntas sobre alimentación y nutrición planteadas en los libros de texto de Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria

  Cristina Gil González (ES) ORCID ,  Ángel Luis Cortés Gracia (ES) ORCID

  3104

  2021-06-01
• 

  Análisis de la concienciación de la juventud de zonas vulnerables sobre el futuro del cambio climático

  Julia Gracia Ordóñez (ES) ORCID ,  Jorge Alcántara Manzanares (ES) ORCID ,  Jerónimo Torres Porras (ES) ORCID

  1502

  2023-12-21
• 

  ¿Qué sabe el alumnado sobre las problemáticas socio-ambientales del agua y su gestión sostenible? Investigación mixta en Educación Primaria

  María Paz Pozo Muñoz (ES) ,  Leticia Concepción Velasco Martínez (ES) ORCID ,  Carolina Martín Gámez (ES) ORCID ,  Juan Carlos Tójar Hurtado (ES) ORCID

  3501

  2021-05-03

• Imagen popular de la ciencia transmitida por los cómics

  A.P. Gallego (ES)

  pp. 141-151

  2017-10-16

• El papel del razonamiento analógico en la construcción histórica de la noción de fuerza gravitatoria y del modelo de Sistema Solar (Segunda parte)

  J.Mª. Oliva Martínez (ES)

  pp. 167-186

  2017-10-18

• Ciencias para el mundo contemporáneo. Algunas reflexiones didácticas

  M. Fernández-González (ES)

  pp. 185-199

  2017-10-10