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  La interpretación del fenómeno de las mareas como foco para el diseño de una propuesta didáctica

  María Armario (ES) ORCID ,  Natalia Jiménez-Tenorio (ES) ORCID ,  José María Oliva (ES) ORCID

  3802

  2021-09-01

• Evaluación del ámbito de la didáctica de las ciencias y estrategias de investigación para su convergencia

  Nicolás Marín Martínez (ES) ,  Fidel Antonio Cárdenas Salgado (CO)

  pp. 338-352

  2012-07-18

• La identificación de especies y la nomenclatura científica a través del bodegón barroco

  Román Belmonte Andújar (ES)

  pp. 458-467

  2013-05-16
• 

  Análisis epistemológico del currículum LOMLOE de Química de la ESO de la Comunitat Valenciana

  Juan Quílez (ES) ORCID

  3304

  2024-06-12

• El físico como novelista

  A. Lightman (ES)

  pp. 155-162

  2017-10-18
• 

  Las competencias en salud ambiental en los libros de texto

  Beatriz Carrasquer-Álvarez (ES) ORCID ,  Adrián Ponz-Miranda (ES) ORCID ,  Valentín Gavidia Catalán (ES) ORCID

  1301

  2022-10-06

• En defensa de las actitudes y emociones en la educación científica (I): evidencias y argumentos generales

  A. Vázquez Alonso (ES) ,  Mª.A. Manassero Mas

  pp. 247-271

  2017-10-11

• Biografías de científicas. Una aproximación al papel de la mujer en ciencias desde un enfoque socioconstructivista con el uso de las TIC

  J. Jiménez Jiménez (ES)

  pp. 264-277

  2017-10-09

• «¿Que he comprendido? ¿que sigo sin entender?»: promoviendo la autorreflexion en clase de ciencias

  Antonio García-Carmona (ES)

  pp. 231-240

  2012-03-14
• 

  Desarrollo de las estructuras cognitivas del alumnado sobre el aire mediante actividades de investigación

  Monica Baptista (PT) ORCID ,  Iva Martins (PT) ORCID ,  Teresa Conceição (PT) ORCID ,  Carolina Pipitone (ES) ORCID

  2301

  2020-03-18