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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

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  • Comprensión de los estudiantes acerca de la naturaleza descriptiva y predictiva de los modelos escolares en Química Orgánica

    D.F. Treagust (ES) ,  G.D. Chittleborough ,  T.L. Mamiala
    pp. 272-274
    2017-10-18
  • La interpretación del fenómeno de las mareas como foco para el diseño de una propuesta didáctica

    La interpretación del fenómeno de las mareas como foco para el diseño de una propuesta didáctica

    María Armario (ES) ORCID ,  Natalia Jiménez-Tenorio (ES) ORCID ,  José María Oliva (ES) ORCID
    3802
    2021-09-01
  • Evaluación del ámbito de la didáctica de las ciencias y estrategias de investigación para su convergencia

    Nicolás Marín Martínez (ES) ,  Fidel Antonio Cárdenas Salgado (CO)
    pp. 338-352
    2012-07-18
  • La identificación de especies y la nomenclatura científica a través del bodegón barroco

    Román Belmonte Andújar (ES)
    pp. 458-467
    2013-05-16
  • ¿El cuarto estado de la materia? Introducción al plasma para estudios pre-universitarios

    Sandra Pilar Tierno (ES) ,  Ezequiel Del Río (ES) ,  José Manuel Donoso (ES)
    pp. 601-607
    2015-08-19
  • Una reacción química de cine

    José Pedro López Pérez (ES) ,  Raquel Boronat Gil (ES)
    pp. 274-277
    2012-03-14
  • Museos de ciencias, escuelas y profesorado, una relación a revisarse

    María del Carmen Sánchez Mora (MX)
    pp. 377-393
    2013-04-01
  • Visión de la ciencia ofrecida por los libros de texto de Física y Química

    Visión de la ciencia ofrecida por los libros de texto de Física y Química

    Ignacio Chanivet Delgado (ES) ORCID ,  María del Mar Aragón Méndez (ES) ORCID
    2701
    2024-06-17
  • Estudio del movimiento de caída libre usando vídeos de experimentos

    Francisco Vera Mathias (CL) ,  Rodrigo Rivera Campos ,  Raúl Fuentes ,  Diego Romero Maltrana
    pp. 581-592
    2015-05-06
  • Análisis de las concepciones del profesorado de secundaria sobre la enseñanza de las ciencias durante el proceso de formación inicial

    Alfonso Pontes Pedrajas (ES) ,  Francisco José Poyato López (ES)
    pp. 705-724
    2016-04-05
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias

ISSN: 1697-011X

DOI: https://dx.doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons:

Reconocimiento-NoComercial
CC BY-NC