3(3), Septiembre de 2006

3(3), Septiembre de 2006

Published: 2017-10-16

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Fundamentals and current research lines

Evaluación de los efectos de la materia CTS de bachillerato en las actitudes CTS del alumnado con una metodología de respuesta múltiple
A. Vázquez Alonso (ES) , J.A. Acevedo Díaz , Mª.A. Manassero Mas , P. Acevedo Romero
pp. 317-348
- PDF (Español (España)) 250
Opiniones e intenciones del profesorado sobre la participación social en ciencia y tecnología. El caso de la biotecnología
J.M. Cabo Hernández (ES) , C. Enrique Mirón , J.R. Cortiñas Jurado
pp. 349-369
- PDF (Español (España)) 228
Relevancia de los factores no-epistémicos en la percepción pública de los asuntos tecnocientíficos
J.A. Acevedo Díaz (ES)
pp. 370-391
- PDF (Español (España)) 721
Evaluación de un modelo didáctico analógico para el aprendizaje de energía interna y temperatura
R.O. Zamorano (ES) , H.M. Gibbs , L.E. Moro , J.E. Viau
pp. 392-408
- PDF (Español (España)) 903

Experiences, resources and other work

Diseño y validación de actividades de laboratorio para promover el pensamiento crítico de los alumnos
C. Tenreiro-Vieira (ES) , R. Marques Vieira
pp. 452-466
- PDF (Español (España)) 1376
- PDFportugues (Español (España)) 105
Experimentos de química recreativa con sulfato de cobre pentahidratado
S. Heredia Avalos (ES)
pp. 467-484
- PDF (Español (España)) 283874
Propuesta didáctica y dificultades para el aprendizaje de la organización celular
A. Mengascini (ES)
pp. 485-495
- PDF (Español (España)) 7587
Una propuesta de situaciones problemáticas en la enseñanza del principio de conservación de la energía
A. García Carmona (ES)
pp. 496-506
- PDF (Español (España)) 1277

Science education and sustainability

Algunos obstáculos e incomprensiones en torno a la sostenibilidad
D. Gil Pérez (ES) , A. Vilches
pp. 507-516
- PDF (Español (España)) 473
Tecnologías para la sostenibilidad
Educadores por la sostenibilidad (ES)
pp. 517-519
- PDF (Español (España)) 170

Science: past and present

Implicaciones de la evolución histórica de algunos conceptos en la enseñanza de la relatividad
H. Pérez (ES) , J. Solbes
pp. 409-431
- PDF (Español (España)) 934
Crítica al experimento crucial: Michelson y la hipótesis del éter (1887- 1930). Algunas implicaciones para la enseñanza de la física (15/17 años)
A. Drewes (ES) , H. Palma
pp. 432-451
- PDF (Español (España)) 1470

Reviews and Notes

Las relaciones CTS en la educación científica

pp. 520-523
- PDF (Español (España)) 1063
La resolución de problemas en física

pp. 524-525
- PDF (Español (España)) 335