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Do nature playgrounds promote the development of scientific competence? A case study in early childhood education
La interpretación de datos y pruebas científicas vistas desde los ítems liberados de PISA
Comprender, Decidir y Actuar: una propuesta-marco de Competencia Científica para la Ciudadanía
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Interdisciplinariedad y conceptos nómadas en didáctica de la ciencia: consecuencias para la investigación