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¿Promueven los patios naturalizados el desarrollo de la competencia científica? Un estudio de caso en la educación infantil
Actividades para la enseñanza/aprendizaje de la química a través de analogías
Valoración a lo largo de once años de diferentes recursos didácticos utilizados en una asignatura práctica de parasitología en la Universidad de Alcalá
Resolución de problemas en la enseñanza de la geología: contribuciones de un estudio exploratorio
Evolución de los modelos mentales sobre fosilización tras el proceso de enseñanza-aprendizaje
Gamificar la evolución: el ecosistema como contexto para la aplicación del pensamiento evolutivo
Propuesta didáctica de enseñanza con simulaciones para estudiantes del profesorado en Ciencias Biológicas