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El aprendizaje práctico de la química y el uso de los signos de Tolman y Vygotsky
Evaluación de propuestas de cambio conceptual hechas desde la psicología cognitiva. Reflexiones sobre el aprendizaje de ciencias cognitiva
Gamificación en tiempos de pandemia: rediseño de una experiencia en educación superior
Una experiencia de indagación cooperativa para aprender ciencias en educación secundaria participando en las prácticas científicas
Preferencias y necesidades del profesorado o acompañante de grupo que visita un Museo Interactivo de Ciencias
Enseñar y aprender a pensar sobre la naturaleza de la ciencia: un juego de cartas como recurso en educación primaria