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Argumentación científica escolar y su contribución al aprendizaje del tema «salud y enfermedad»
Optimización del aprendizaje universitario mediante la generación de recursos educativos integrados en la web 2.0 por estudiantes de Bioquímica y Farmacia
La complejidad de las mezclas sustractivas y su predicción a partir del análisis espectral
Reacciones encadenadas: del reloj de yodo al arco iris químico
Una propuesta de secuencia basada en el contexto, para la promoción de la argumentación científica en el aprendizaje de las reacciones químicas con estudiantes de educación técnico profesional
El agua en la literatura educativa de las dos últimas décadas. Una revisión sistemática
Biopelículas fototróficas, ¿que longitudes de onda lumínica favorecen su desarrollo y diversidad?. Ejemplo de enseñanza de fundamentos de ecología microbiana desde una práctica sencilla de laboratorio escolar