5(3), Septiembre de 2008

Editorial. Carta abierta a la Ministra de Educación y a la de Ciencia y Universidades: en defensa del Máster de formación inicial del profesorado de secundaria

Propuesta de modelo de evaluación multidimensional de los aprendizajes en ciencias naturales y su relación con la estructura de la didáctica de las ciencias

El declive de las actitudes hacia la ciencia de los estudiantes: un indicador inquietante para la educación científica

Midiendo el diámetro de la tierra

Un viaje al interior de la lectura con Julio Verne

Un sistema desconocido pero internacional

Los crucigramas en el aprendizaje del electromagnetismo

El alumnado como protagonista de la jornada científica sobre el agua

El impacto de la actividad universitaria sobre el medio ambiente

Es el momento de nuevos compromisos de acción: ¡podemos hacerlo y vamos a hacerlo!

La columna de Winogradsky. Un ejemplo de microbiología básica en un laboratorio de educación secundaria

Experiencias para observar el fenómeno de fluorescencia con luz ultravioleta

Presentación del proyecto iberoamericano de evaluación CTS (PIEARCTS)

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Agradecimiento a evaluadores

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