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Estudio de progresión de saberes personales y consensuados en torno a la noción de ser vivo en estudiantes para maestros
¿Qué conocimientos movilizan un grupo de futuros docentes para elaborar el modelo de infección por tuberculosis?
La interpretación del fenómeno de las mareas como foco para el diseño de una propuesta didáctica
Las destrezas argumentativas en la evolución de modelos en una actividad de geología
Una propuesta de enseñanza-aprendizaje centrada en el análisis del camino de la energía “paso a paso”
Integración de prácticas científicas de argumentación, indagación y modelización en un contexto de la vida diaria. Valoraciones de estudiantes de secundaria
Construcción de modelos de Ingeniería Genética a través de la programación con Scratch