La formation des expressions figées dans la phraséologie métalinguistique de l’espagnol et de l’anglais
DOI
https://doi.org/10.25267/Pragmalinguistica.2023.i31.25Info
Auteurs
- Clara Ureña Tormo (ES) Universitat Politècnica de València https://orcid.org/0000-0002-7540-2931
Résumé
Dans le cadre de la phraséologie métalinguistique, cet article présente les résultats de l’analyse cognitive-contrastive d’un corpus bilingue de 132 expressions figées métalinguistiques en espagnol et anglais. Pour cela, on adopte la théorie de la métaphore conceptuelle, issue de la linguistique cognitive, dans le but de décrire et de comparer la base figurative des unités de chaque langue. Il est vérifié que 66 % des unités analysées ont une base métaphorique ou métonymique identique ou similaire, dans laquelle se dégage une conception de la communication linguistique, ainsi qu’un transfert d’objets de l’émetteur vers le récepteur (dar a entender – to give to understand), fondée sur la métaphore du conduit, ainsi que le mouvement dans l’espace vers une certaine direction (volverse atrás – to back out) à travers la métaphore PARLER C’EST PRODUIRE UN MOUVEMENT DANS L’ESPACE.
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