8(1), Enero de 2011

Publicado: 2011-01-11

Editorial

Editorial: 2011, comienzo de una nueva etapa

Jose M. Oliva Martinez

p. 1

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Formación del profesorado de ciencias

Explicaciones y argumentos de profesores de quimica en formación inicial: la construcción de criterios para su evaluación

Natalia Ospina Quintero, Leonor Bonan Bonan

pp. 2-19

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Diseño y desarrollo del máster en profesorado de educación secundaria durante su primer año de implantación

Alicia Benarroch Benarroch

pp. 20-40

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Dificultades para la implicación del profesorado de Educación Secundaria en la lectura, innovación e investigación en didáctica de las ciencias (I): el problema de la inmersión

Jose María Oliva Martinez

pp. 41-53

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Fundamentos y líneas de trabajo

¿Es posible desarrollar el pensamiento crítico a través de la resolución de problemas en fìsica mecánica?

Ignacio Laiton Poveda

pp. 54-70

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Aplicación de weblogs para incrementar el aprendizaje sobre termodinámica a nivel preuniversitario

Vicente Torres Zúñiga

pp. 71-83

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La educación científica hoy

El portafolio: una estrategia para la enseñanza de las ciencias. Experiencia llevada a cabo en una universidad colombiana

John Jairo Briceño Martínez, Mª Cristina Gamboa Mora

pp. 84-92

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Leonardo da Vinci y la nutrición humana

Mª Begoña Carretero Gómez

pp. 93-104

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Ciencia recreativa

Reacciones encadenadas: del reloj de yodo al arco iris químico

Carlos Durán Torres, Mª Luisa Aguilar Muñoz

pp. 105-110

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El estudio de la fermentación en el laboratorio de Educación Secundaria

Raquel Boronat Gil, Pedro José López Pérez

pp. 111-114

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Experiencias, recursos y otros trabajos

“Pajitex”: una propuesta de modelo didáctico para la enseñanza de ácidos nucleicos

Viviane Abreu de Andrade, Karla Maria Castello Branco, Júlio Vianna Barbosa

pp. 115-124

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Valoración a lo largo de once años de diferentes recursos didácticos utilizados en una asignatura práctica de parasitología en la Universidad de Alcalá

Consuelo Giménez Pardo

pp. 125-134

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Reseñas y notas

Cambio climático: objetivo Durban

Amparo Vilches, Daniel Gil-Pérez

pp. 134-135

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XIV Encuentro Nacional de Educación en Ciencias: Educación en Ciencias para el Trabajo, el Ócio y la Ciudadania

Laurinda Leite

p. 136

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