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Efecto de un programa formativo para enseñar ciencias por indagación basada en modelos, en las concepciones didácticas de los futuros maestros
Promoviendo la creatividad científica en secundaria: diseño y aplicación de actividades en el aula de ciencias
Dificultades de aprendizaje y cambio conceptual, procedimental y axiológico (II): nuevas perspectivas
El rincón de la ciencia y la actitud hacia las ciencias en educación infantil
Una experiencia de aprendizaje por investigación con Cajas negras en formación inicial de maestros
Una propuesta didáctica para negociar significados acerca del concepto de energía