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• Los orígenes de la Biología como ciencia. El impacto de las teorías de evolución y las problemáticas asociadas a su enseñanza y aprendizaje

  Gonzalo Miguel Angel Bermudez (AR)

  pp. 66-90

  2014-07-16
• 

  ¿Promueven los patios naturalizados el desarrollo de la competencia científica? Un estudio de caso en la educación infantil

  Josu Sanz Alonso (ES) ORCID ,  Daniel Zuazagoitia Rey-Baltar (ES) ORCID ,  Eider Lizaso Recio (ES) ORCID ,  Maider Pérez Unzalu (ES) ORCID

  2203

  2021-03-07

• Las concepciones de los futuros maestros sobre la naturaleza, cambio y utilización didáctica de las ideas de los alumnos

  Rosa Martín del Pozo (ES) ,  Ana Rivero García (ES) ,  Pilar Azcárate Goded (ES)

  pp. 348-363

  2014-06-11

• La competencia de ‘conocimiento e interacción con el mundo físico y natural’: Análisis de las pruebas de evaluación de diagnóstico de Andalucía

  Monsalud Gallardo Gil (ES) ,  María José Mayorga Fernández (ES) ,  José Eduardo Sierra Nieto (ES)

  pp. 160-180

  2014-02-10
• 

  La desnaturalización de las Ciencias de la Tierra en el currículo LOMCE de Educación Primaria: un análisis curricular desde la perspectiva de la práctica científica

  Ainara Achurra (ES) ORCID ,  Ana Berreteaga (ES) ORCID ,  Teresa Zamalloa (ES) ORCID

  1303

  2022-12-05

• La complejidad de las mezclas sustractivas y su predicción a partir del análisis espectral

  Jorge Barrio (ES)

  pp. 427-436

  2011-11-03
• 

  Integración del conocimiento científico y de la capacidad argumentativa en tomas de decisión sobre temas sociocientíficos

  Araitz Uskola Ibarluzea (ES) ORCID ,  Begoña Burgoa Etxaburu (ES) ORCID ,  Gurutze Maguregi González (ES) ORCID

  1101

  2020-10-20

• Trabajar genética y enfermedades en secundaria integrando la modelización y la argumentación científica

  Noa Ageitos (ES) ,  Blanca Puig ,  Xusto Calvo-Peña

  pp. 86-97

  2016-07-20

• La cámara oscura en la clase de ciencias: fundamento y utilidades didácticas

  A.M. Criado (ES) ,  R. del Cid ,  A. García-Carmona

  pp. 123-140

  2017-10-16
• 

  Caracterización de explicaciones del profesorado de física en formación respecto a las competencias modelizadoras

  Macarena Soto Alvarado (CL) ORCID ,  Camilo Vergara Sandoval (CL) ORCID ,  Joselyn Valenzuela Ferry (CL) ORCID

  3601

  2024-09-27