Buscar

Buscar resultados

• Análisis del nivel de desempeño para la explicación de fenómenos de forma científica en una actividad de modelización

  Paloma Blanco-Anaya (ES) ,  Joaquín Díaz de Bustamante (ES)

  pp. 505-520

  2017-06-13

• El cambio en las concepciones de los futuros maestros sobre la metodología de enseñanza de las ciencias durante un programa formativo

  Soraya Hamed Al Lal (ES) ,  Ana Rivero García (ES) ,  Rosa Martín del Pozo (ES)

  pp. 476-492

  2016-01-25
• 

  La salida de campo como recurso didáctico para enseñar ciencias. Una revisión sistemática

  David Aguilera Morales (ES)

  3103

  2018-07-04
• 

  El banco de semillas del suelo. Una metodología experimental sencilla, reproducible y de bajo costo para aprender sobre la biología de las malezas

  Emiliano Foresto (AR) ORCID ,  María Andrea Amuchástegui (AR) ,  César Omar Nuñez (AR) ,  Luis Exequiel Ibarra (AR) ORCID

  1203

  2021-10-26
• 

  Análisis de la comunicación de experiencias indagadoras presentadas en congresos de ciencias dirigidos a alumnos de educación infantil y primaria

  Anna Solé Llussà (ES) ,  David Aguilar Camaño (ES) ,  Manel Ibàñez Plana (ES) ,  Jordi Lluís Coiduras Rodríguez (ES)

  1302

  2017-07-30

• Las emociones y sus causas en el aprendizaje de Física y Química, en el alumnado de Educación Secundaria.

  María Antonia Dávila-Acedo (ES)

  pp. 570-586

  2017-06-13

• Experimentando con las redes sociales en la enseñanza universitaria en ciencias

  Rodrigo Martínez (ES) ,  Francisco Corzana (ES) ,  Judith Millán (ES)

  pp. 394-405

  2013-05-07

• Comparación entre recorridos guiados tradicionales y recorridos guiados indagatorios en el Museo Nacional de Historia Natural, La Paz-Bolivia

  Alejandra Irene Roldán (BO) ,  Daniela Ulloa (BO) ,  Loly Vargas (BO) ,  Zulma Chura (BO) ,  Luis Fernando Pacheco (BO)

  pp. 367-384

  2017-03-01

• La inclusión de la sostenibilidad en la formación inicial del profesorado de Secundaria de Ciencias y Matemáticas

  José María Cardeñoso Domingo (ES) ,  Pilar Azácate Goded (ES) ,  José María Oliva Martínez (ES)

  pp. 780-796

  2013-04-29

• La estrategia del análisis teórico de la práctica de profesores de Secundaria en formación: los incidentes críticos

  José Fernández González (ES) ,  Juan José Marrero Galván (ES)

  pp. 694-708

  2013-05-07