10(3), Septiembre de 2013

10(3), Septiembre de 2013

Publicado: 2013-09-03

Fundamentos y líneas de trabajo

Hablar ciencia: si no lo puedo explicar, no lo entiendo
María Jesús Martín Díaz (ES)
pp. 291-306
- PDF 1084
Una propuesta didáctica para la enseñanza de la genética en la Educación Secundaria
Francisco Javier Íñiguez Porras (ES) , Manel Puigcerver Oliván (ES)
pp. 307-327
- PDF 16501
Las plantas en los libros de Conocimiento del Medio de 2º ciclo de Primaria
Carmen Urones (ES) , Beatriz Escobar , José Manuel Vacas
pp. 328-352
- PDF 2671
Evolución en el alumnado de la idea de elemento químico a lo largo del bachillerato
Antonio Joaquín Franco Mariscal (ES) , José María Oliva Martínez (ES)
pp. 353-376
- PDF 846

Formación del profesorado de ciencias

Museos de ciencias, escuelas y profesorado, una relación a revisarse
María del Carmen Sánchez Mora (MX)
pp. 377-393
- PDF 624

La educación científica hoy

Experimentando con las redes sociales en la enseñanza universitaria en ciencias
Rodrigo Martínez (ES) , Francisco Corzana (ES) , Judith Millán (ES)
pp. 394-405
- PDF 512
La Argumentación y sus aportes a la enseñanza bilingüe de las ciencias
Pablo Antonio Archila (CO)
pp. 406-423
- PDF 518

Experiencias, recursos y otros trabajos

Una experiencia para utilizar la alfabetización científica en la formación de alumnos de magisterio: el proyecto “El cumpleaños de Darwin”
Sebastián Molina Puche (ES) , Carmen De Lemus Varela (ES) , María Pilar Treviño Fernández (ES) , María Soraya Tejada Sánchez (ES) , María Luisa Fernández Armesto (ES)
pp. 424-437
- PDF 246
Rocas bajo el microscopio: acercamiento al estudio en lámina delgada de minerales y rocas
Patricia Acero Salazar (ES) , Ester Mateo González (ES) , Pedro Lucha López (ES)
pp. 438-444
- PDF 4685
Determinación de cobre y zinc en muestras falseadas de latón. Niveles de abertura como propuesta de enseñanza de la técnica de titulación complexométrica
Daniel Camilo Pinzón Beltrán (CO) , Jaime Augusto Casas Mateus (CO) , Manuel Fredy Molina Caballero (CO)
pp. 445-457
- PDF 7045
La identificación de especies y la nomenclatura científica a través del bodegón barroco
Román Belmonte Andújar (ES)
pp. 458-467
- PDF 2671
Los murales y carteles como recurso didáctico para enseñar ciencias en Educación Primaria
María Rosario Díaz Perea (ES) , Alberto Muñoz Muñoz (ES)
pp. 468-479
- PDF 6389

Ciencia recreativa

Aprendiendo a investigar por medio de la Ciencia Forense e Investigación Criminal
Ana Paula Sebastinay (BR) , Michelle Camara Pizzato (BR) , Ivan Francisco Diehl (BR) , Tania Denise Miskinis Salgado (BR)
pp. 480-490
- PDF 2925

Reseñas y notas

Reseña y Anuncio de Encuentro

pp. 491-492
- PDF 98

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