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Context in chemistry education: analysis of pre-service secondary science teacher’s teaching and learning sequences.
Creencias de profesores chilenos de biología sobre la preparación de la enseñanza
La resolución de problemas profesionales como referente para la formación inicial del profesorado de física y química
The competency-based curriculum units as structural axis of the Teaching for Physics and Chemical Teacher education in secondary school
The inclusion of sustainability in the initial training of secondary teachers of Science and Mathematics
La investigación en argumentación y sus implicaciones en la formación inicial de profesores de ciencias