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Estrategia tecno-didáctica para la solución de problemas de genética en estudiantes de educación a distancia
Do nature playgrounds promote the development of scientific competence? A case study in early childhood education
Obstáculos para el aprendizaje del modelo de evolución por selección natural en estudiantes universitarios de biología
El aprendizaje por indagación: ¿existen suficientes evidencias sobre sus beneficios en la enseñanza de las ciencias?
Caracterización cuantitativa y cualitativa de evidencias de aprendizaje por parte de público escolar en la Exposición Itinerante «Animales de la Amazonía: Conocer para preservar»
Interdisciplinariedad y conceptos nómadas en didáctica de la ciencia: consecuencias para la investigación
Análisis de la comunicación de experiencias indagadoras presentadas en congresos de ciencias dirigidos a alumnos de educación infantil y primaria