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Comparación entre recorridos guiados tradicionales y recorridos guiados indagatorios en el Museo Nacional de Historia Natural, La Paz-Bolivia
Classifying and analysing the terminological problems associated with the learning of chemistry: obstacles to overcome
Study of the inhibition of respiration/fermentation in yeast cells by sodium fluoride
«¿Que he comprendido? ¿que sigo sin entender?»: promoviendo la autorreflexion en clase de ciencias
Investigaciones secuenciadas por grado de autonomía para el desarrollo de prácticas científicas en 2º y 3º de ESO
A didactic proposal for the development of critical thinking in the high school science classroom